Introducción  a la actividad  El enfoque de esta actividad está en relacionar y aplicar los conceptos adquiridos en las actividades anteriores por lo que se considera una actividad globalizadora. 

Instrucciones:                   Esta actividad se trabaja en foro y se envía a buzón

Para esta actividad, toma tres triángulos de entre los cinco existentes. Ensaya cómo deben situarse para obtener el polígono del máximo (mínimo) número de lados. Extiende el resultado a n triángulos.

Foro: Comparte tus aprendizajes, así como tus comentarios entorno a este ambiente de aprendizaje.

Recursos didácticos de apoyo:

Los tans se obtienen dividiendo un cuadrado en siete piezas (figura 1): dos triángulos grandes, dos pequeños, uno mediano, un cuadrado y un romboide.

Tiempo de desarrollo de  la actividad:

Fecha  de  inicio  01 de Junio del 2014

Fecha de término 08 de Junio del 2014

Evaluación para la actividad: Este proceso se ve reflejado, en el sentido de que el Ambiente de Aprendizaje Virtual de Geometría, luego de que el usuario haya recorrido las diferentes interfaces o pantallas correspondientes a los contenidos para cada tema, presentará una evaluación para que el estudiante aplique los conceptos estudiados. La interactividad propia de este AVA, que le permitirá responder inmediatamente a las respuestas y acciones de los usuarios, le hará especialmente adecuado para evaluar el trabajo que se va realizando con ellos.